Leserschaft und Kritik der Fr hen Neuzeit betrachteten das Reiseschrifttum als zentrale M glichkeit, den eigenen, begrenzten Lebensraum zu erweitern. Literarische Texte hingegen wurden aufgrund ihrer erfundenen Inhalte kaum als ad quates Bildungsmittel betrachtet. Am Beispiel von Martin Opitz' 'Sch fferey von der Nimfen Hercinie' (1630) und Johann Timotheus Hermes' 'Sophiens Reise von Memel nach Sachsen' (1778) zeigt die Arbeit, inwiefern sich Autoren bewusst Strategien der Reiseberichterstattung aneigneten, um ihre Leserschaft auszubilden. Auf der Grundlage intensiver Quellenstudien - darunter eine Handschrift Hermes' - werden pr zise die Wissensbereiche herausgearbeitet, die ber die literarischen Texte vermittelt werden. Zugleich wird erstmals eine geschlossene Analyse von Hermes' Roman vorgelegt.


Simone Oechslen ist Geschäftsführerin der Professional School of Education Stuttgart-Ludwigsburg (PSE).