在學校里，攻擊性兒童不與老師合作，因此知識習得甚少。他們學習落后，朋友寥寥。他們惹惱其他小孩，那些小孩對他們退避三舍。因此，他們學不會社交禮儀，舉止也難具優雅。在充滿強制行為的家庭中長大的兒童可能出現攻擊性行為，學業挫敗，吸煙、吸毒和酗酒，最后走向年少犯罪。及至成年，這些人可能跟同伴爭執，與愛人離婚，而且養育出的小孩也會出現跟父母同樣的問題。家庭和學校是培養高度親社會行為的兩個重要的環境。實際上，我們試圖避免的每一個問題都源於家庭和學校沒能培養出親社會行為。作者安東尼·比格蘭將過去50年的研究成果歸納為一條簡單的准則：我們需要確保每個人生活在滋養型的環境之中。什麼是滋養的環境呢？就是我們不要吝惜對親社會行為的贊揚、欣賞、以及公開褒獎；表達關注、興趣、肯定、青睞、感動、愛意，並且能給出實際的獎賞。在此過程中，我們的社會人群將會具備的技能，在生活中游刃有余，並具有幫助他人健康生活的強烈的驅動力。安東尼·比格蘭（AnthonyBiglan），AnthonyBiglan博士，俄勒岡研究院的科學家，他在該研究所從事兒童和青少年問題行為預防，及影響兒童和青少年發展的兒童養育方面的研究。他是預防科學領域發展的領導人物，在過去的30年間致力於利用預防科學在全球建設滋養型的家庭、學校和社區。AnthonyBiglan博士現任美國預防研究學會的主席。

推薦序　科學的希望和希望的科學性致謝引言　前進之路第一部分 行為科學等同於人類境況的挑戰 第1章 人類行為的實證科學 進化和實用主義 人類：合作的物種 滋養型的環境 構建一個后天培養型的社會第二部分 知識財富如何有助於人類繁榮 第2章 家庭后天環境的培養 后天培養的發展：懷孕期和兒童兩歲前 培育年幼的兒童 童年時代茁壯成長 讓青少年早期遠離是非 幫助犯罪的青少年 行動建議 第3章 學校后天環境的培養 培養親社會行為 兒童接受良好教育：循證方法的重要性 行動建議 第4章 同齡群體和問題 通向異常行為之路 預防異常同齡人的影響 行動建議 第5章 臨床心理學的行為革命 我自己的研究生涯 行為療法中的分裂 心理適應能力和行為療法的第三次浪潮 臨床心理學進步的含義 行動建議第三部分 更寬廣的社會環境影響健康 第6章 從國民到民眾 標定生成和流行 流行病學 良好監控 計划、政策以及實踐 倡議 行動建議 第7章 有害的公司營銷行為 營銷 言論自由和公司營銷 限制營銷活動指南 行動建議 第8章 貧窮和經濟不平等 想象生活在貧窮之中 貧窮造成的損害 經濟不平等造成的損害 改善家庭經濟健康狀況的益處 導致貧窮和經濟不平等上升的政策 行動建議 第9章 公司資本主義的近期演變 通過情境方法了解政策制定 鮑威爾備忘錄（The Powell Memo） 從進化論視角看待資本主義 物質主義與日俱增 物質主義有利嗎 改變公司行為的后果 倡議組織的關鍵作用 一個全面的策略 行動建議第四部分 社會后天培養環境的演變 第10章 與他人彼此關懷 強迫：關懷的主要障礙 培養忍耐和寬恕 行動建議 第11章 社會如我們所願地演變 激動人心的理念 創新性的流行病學 傳播循證計划、政策和實踐 構建新一代的倡議組織 更有益的資本主義形式的演變 改變流行文化 推動巨大的文化改變后記參考文獻