本書本於嬰、幼兒的教保是最基礎教育行動這個理念，結合理論與實務對嬰、幼兒教保作一綜述。本書具有以下特色。
　　＊簡介社會科學的研究方法，特別介紹多數大學生所欠缺或忽略的論文及報告的撰寫格式。
　　＊綜述嬰、幼兒教保的理論及實務之基本內容，真實地面對領域中的實際問題。
　　＊介紹家庭社會學、性別平等、家庭暴力等與嬰、幼兒發展及教保相關之議題。
　　＊敘述嬰幼兒教保的教學原則，祈使學習者日後能實際應用於嬰、幼兒教學中。
　　＊提出「提早學習」與「兒童遊戲」親職兩難的議題，提供當前父母一個省思。
　　＊鋪陳嬰、幼兒教保理論的哲學理論骨架，和從後現代主義思維的省思與展望。
作者簡介
李芳森
現職：大同技術學院幼兒保育系助理教授(兼學生輔導中心主任)
學歷：國立政治大學教育系博士
　　　南華大學教育社會學碩士
　　　美國北愛荷華大學教育碩士
　　　國立台灣師範大學物理研究所(結業)
　　　國立中央大學理學士
經歷：稻江科技暨管理學院兼任助理教授
　　　國立空中大學兼任講師、助理教授
　　　國立嘉義大學兼任講師、助理教授
　　　國立高中、職專任教師

第一章　社會科學的研究方法
　　壹、研究的邏輯
　　貳、研究的步驟
　　參、基本的研究方法
　　肆、研究可能遭遇的問題
　　伍、研究的倫理問題
　　陸、嬰幼兒教保的研究方法
　　柒、研究論文或報告的撰寫與格式
第二章　婦幼照護：產婦與新生兒的照顧
　　壹、前言
　　貳、產婦的衛生保健
　　參、新生兒照護
　　肆、嬰兒營養與照顧
　　伍、嬰兒的動作發展與保育
第三章　嬰幼兒的發展
　　壹、前言
　　貳、嬰幼兒期的生理發展
　　參、嬰幼兒期的智力發展
　　肆、嬰幼兒期的人格與社會社發展
第四章　兒童健康：膳食、營養與疾病
　　壹、前言
　　貳、兒童易染之疾病
　　參、兒童的營養
　　肆、身體防禦系統與免疫
第五章　嬰幼兒安全：意外與受虐之防護
　　壹、前言
　　貳、嬰幼兒意外之原因
　　參、防止在家中發生意外
　　肆、保護兒童安全
第六章　家庭與嬰幼兒保護
　　壹、前言
　　貳、家庭形態：多元社會中的家庭種類
　　參、影響家庭進步的因素
　　肆、反歧視的課程和教保活動
第七章　教保方法與幼兒活動
　　壹、前言
　　貳、嬰幼兒教保活動的教學原則
　　參、幼兒教保活動的教學法介紹
　　肆、教保活動的適性教學與教學評量
　　伍、嬰幼兒的學習環境
第八章　幼兒行為觀察與輔導
　　壹、前言
　　貳、行為觀察的意義及目的
　　參、嬰幼兒行為觀察的類型與內涵
　　肆、嬰幼兒行為觀察與行為發展
　　伍、專業觀察的知識與技巧
　　陸、嬰幼兒行為觀察的實施與記錄
　　柒、嬰幼兒行為輔導
第九章　教保的迷思：提早學習與兒童遊戲
　　壹、前言
　　貳、有關兒童遊戲的相關研究
　　參、提早學習與兒童遊戲－快樂童年的兩難情境
第十章　後現代哲學思維與幼兒教保的未來
　　壹、前言
　　貳、文化不利與機會均等的衝突
　　參、外偶子女的教保問題和其社會處遇
　　肆、嬰幼兒教保工作的現況與困境
　　伍、後現代情境中幼兒教保志業的展望