108年新課綱掀起一波程式設計熱潮
Scratch貓爪程式是中小學生最易上手的入門程式語言
全書以孩子聽得懂的語言解說，搭配彩色插圖
學習寫程式就像玩積木一樣簡單！

　　◆ Amazon讀者與Goodreads書評網站4顆星好評推薦
　　◆ Coding for Fun樂學科技創辦人 蔡淑玲，專序推薦
　　◆ 吳郁芬、洪旭亮、賴以威、賴岳林、戴志洋、魏瑋志（澤爸）、蘇文鈺，好玩推薦

　　近年來，全球湧現程式設計的教育浪潮，放眼國際，諸多先進國家都將編寫程式語言（Coding）列入中小學教育的一環，其重要性不容小覷！

　　★ 中小學階段學習程式設計，著重在問題解決能力
　　學習程式語言，不僅是為了未來軟體設計人才的需求，更著重的其實是培育孩子適應人工智慧（AI）時代的創意思維（Creative Computing）。

　　創意思維 = 運算思維 + 數位表達 + 數位素養
　　運算思維➥解決問題的能力
　　數位表達➥運用電腦／網路展現創意的能力
　　數位素養➥應用電腦／網路資源的能力

　　AI時代最需要的是勇敢創新、熱愛探索的人才。中小學的孩子學習程式語言，並不一定要以成為程式設計師為目標，而是藉由學習編寫程式語言訓練邏輯思考、溝通表達或合作學習。一般學科課程不太容許錯誤，但是學習寫程式的真諦卻是勇於嘗試錯誤、解決問題，從中培養上述的創意思維能力，增進對科技之興趣，發展未來生涯所需之科技專業知能。

　　★ 為什麼要學習Scratch？
　　◎ 學習其他高階程式語言的入門磚
　　Scratch是中小學生最容易上手的入門程式語言。一般的程式語言，都要輸入一連串的英文程式碼，不僅要有基本的英語能力，且容易產生語法錯誤，初學者很難知道該如何修正。

　　Scratch將程式碼以積木的形式呈現，利用滑鼠拖曳堆疊，不需手動輸入程式碼便能直接設計遊戲，啟發初學者學習程式設計、數學和計算知識，做為日後學其他程式語言的基石。

　　◎ 操作介面直覺且全中文化
　　Scratch的操作介面全中文化，不懂英文也沒關係！簡單、直覺的介面，相當容易操作，透過拖曳和堆疊的動作就可以編寫程式碼。還可以與全球的創作者在平台上分享自己設計的遊戲，並觀看每個遊戲的程式碼，獲得創造性的思考和協同合作的體驗。

　　★ 本書適合什麼人閱讀？能夠帶來什麼幫助？
　　這是一本專為中小學生、親子及初學者打造的Scratch學習書，讓你輕鬆快樂地學習Scratch程式語言。

　　你會認識什麼是角色、程式積木、腳本和分數紀錄等等，這些都是你製作本書中10款超酷遊戲所必備的能力，以後你自己和朋友都玩得到你寫的遊戲！本書淺顯易懂，清楚的解說和按部就班的指示，將讓你的自信心大增，就算難度越來越高也不怕。

本書特色

　　【特色1】
　　用孩子聽得懂的語言解說，搭配全彩的插畫和螢幕截圖，中小學的孩子可以自己閱讀，也非常適合親子共讀。

　　【特色2】
　　學習製作10款經典又有趣的遊戲，點擊蛋糕、獵殺恐龍、水晶守門人……難度由易到難，適時補充小祕訣和偷吃步，學習更有趣。

　　【特色3】
　　一本書輕鬆學會所有Scratch的專有名詞和概念，從理論到實作，一步一步跟著章節閱讀並操作，成功率百分百，大大提升孩子的學習意願。

名人推薦

　　【專序推薦】
　　蔡淑玲｜Coding for Fun樂學科技創辦人

　　【好玩推薦】
　　吳郁芬｜ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長
　　洪旭亮｜教育噗浪客共同創辦人
　　賴以威｜臺師大電機系助理教授數感實驗室
　　賴岳林｜橘子蘋果兒童程式學苑創辦人、董事長
　　戴志洋｜資深黑客、PTT水球發明人
　　魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
　　蘇文鈺｜成大資工系教授、PTWA發起人
　　（依姓氏筆畫排序）

各界好評

　　「非相關科系畢業的我，也是以自學方式學習Swift，在初學Swift時，我深刻體會，有一本架構詳細、內容系統化、活潑有趣且具挑戰性習題的書，可以很快引導讀者進入自己與電腦的對話，並設計出自己的程式，對於程式學習有很大的幫助。自學程式非難事，只要有適當的工具。誠摯推薦您這套書籍，做為踏入程式領域的第一步。」──吳郁芬／ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長

　　【美國亞馬遜讀者5顆星好評】
　　「本書讓製作電玩遊戲這件事情變得相當簡單而且有趣。」
　　「我超愛作者用白話的文字分析和解釋程式碼。」
　　「雖然本書是寫給孩子的，但也很適合那些想試試看的青少年甚至成年人。」
　　「作者的描述口吻不會讓我感到太幼稚親暱，反而鼓舞了我，讓我想嘗試一番。」
　　「書中的專題都很基礎，然而簡單的樂趣反而讓孩子著迷而且享受。」

 

作者簡介

馬修‧海蘭德（Matthew Highland）

　　住在加州東灣，靠近舊金山，與哈金頓斯兒童程式設計學校（Hackingtons Code School for Kids）共同創辦人史蒂芬‧克羅夫特（Steven Croft）及一批優秀的老師和員工，一起設計課程。

　　閒暇的時候，喜歡和兒子傑克一起玩滑板、跟麥斯威爾一起釣魚。

　　馬修之前在日本東京當老師，現在還是經常跟家人去日本，太太廣美就是在日本海的一個小島長大，叫做小豆島。所以他們全家人當然也會去小豆島玩，在那裡大啖壽司！

　　馬修的Scratch帳號是HACKINGTONS，歡迎來跟他打招呼，看看他公開分享的專題吧！

譯者簡介

謝明珊

　　台灣大學政治系國際關係組碩士。現為院線片、紀錄片、書籍、雜誌和新聞專職翻譯，並樂在其中，深信人就是做自己喜歡的事。
　　來信賜教：[email protected]
 

推薦序
給家長的話
序言

Part 1 我們來學習寫程式！
Chapter 1 歡迎來到Scratch的世界
Chapter 2 Scratch編輯器
Chapter 3 建立並執行腳本
Chapter 4 讓你的遊戲更有趣！

Part 2 遊戲實作
點擊蛋糕
上學遲到了！
獵殺恐龍
貓捉老鼠
潛水大冒險
太空跳躍
爆破氣球
水晶守門員
甲蟲過馬路
打桌球

把你學到的東西整合起來！
詞彙表
學習資源

推薦序

　　喜歡宮崎駿的電影嗎？在溫暖的故事背後，如何將角色、場景、口白與配樂搭配在一起呢？

　　麻省理工學院設計的Scratch讓你當導演，一手包辦視覺與聽覺特效，讓學程式充滿趣味與驚喜！一朵朵飄動的雲，或是出其不意跳出的敵人，都隨著導演的想像力與創造力無限展開。

　　更棒的是，學習Scratch還培育了適應未來的「創意思維」（Creative Computing）。

　　什麼是「創意思維」？創意思維是「運算思維」，加上「數位表達」與「數位素養」。運算思維，是解決問題的能力；數位表達，是運用電腦／網路展現創意的能力；數位素養，則是應用電腦／網路資源的能力。

　　一個故事該從哪兒開始呢？也許是從角色的設定開始。Scratch提供多樣化的角色造型讓你選擇；如果喜歡畫畫，也能透過Scratch的繪圖編輯器自行創作。要贏得觀眾的關注，導演要花點心思，在作品中埋入創意與點子。Scratch培育「數位表達」的能力。

　　有了點子，接下來就是實現它，也就是寫程式。Scratch提供程式積木，只要具備閱讀能力，就能讀懂積木的意思。透過嘗試與思考，每次發展一點點、測試一下。萬一效果不如預期，要再仔細想想、修正自己的邏輯。在說故事的過程中，不知不覺地建構了「運算思維」。

　　學會了Scratch後，能否舉一反三，應用在其他的學習呢？在本書的Part 1，請你務必動手進行嘗試，將知識轉化為能力，建立Scratch的基本概念。當體會到「動手嘗試」是數位學習的重要關鍵，「數位素養」儼然成形。

　　實作過Part 1的範例、建立基本概念後，接下來請你進行Part 2的遊戲實作。完成遊戲後，當然要享受遊戲帶來的樂趣，也可以試著修改程式，看看執行結果有哪些不同？想想為何不同？

　　作者在範例後附上「嘗試更多的挑戰」。請你先想一想，可能需要哪些積木來完成，然後把它們找出來，組合看看是否能完成這些小挑戰。

　　寫程式也有學習祕笈喔，那就是反覆地嘗試與思考，最後一定能克服問題、解決問題。掌握了學習秘笈，就會發現寫程式充滿了樂趣。如果只是一步一步照著做，沒有動腦想一想，就太可惜囉！

　　現在就來當導演，準備好電腦，來一趟創作、驚奇之旅吧！

蔡淑玲
Coding for Fun樂學科技創辦人