坊間有關於IEP的網路資源、書籍及相關文獻可謂琳瑯滿目，但是常讓第一線教師為難的是IEP還是一大堆文件的彙整，耗時費力，甚至「寫的」與「執行的」不合，形同虛設文件。本書針對此一問題，提供正確的IEP理念，並以特殊教育學生需求為本位，設計符合學生的教育目標，同時強調目標的可評量性，即是「目標管理」的精神。本書最主要的理念在於認定「每位孩子都可以學習，也都會進步」。因此，一份優質IEP是可以...

　　＊聚焦在各種環境下的專業合作，並強調在服務特殊需求學生時運用教育人員的個別差異。 　　＊分為五大部分，闡述各類人員如何有效的彼此合作與溝通，包括：運作背景、合作內涵、合作過程、合作實務及支持合作等。 　　＊每章都特別設計「重點問題」、「情境故事」、「行動」、「反思」與「訣竅」等專欄。 　　＊章末分別探討科技及倫理議題，並提供豐富補充資料。 　　＊架構清晰、內容生動，兼具理論與實務...

　　近年來，臺灣的學生輔導體系有著重大的變革，使專業輔導人員在教育體系內的人力配置、角色定位、功能展現、分工合作受到明顯的影響。同時，校園的學生問題日益嚴重與複雜，已經不是單一輔導專業能處理，更不是以個人為中心的觀點能全然理解。 　　 　　在社會的快速變遷中，家庭、學校、社區，以至整個社會大環境盤根錯節的因素，共構了今日學生的處境。學生輔導團隊必須重新架構，以配合新的發展局勢。   作者...

　　本書將團體工作分為處遇性和任務性團體，十分符合社會工作的實務現況，及未來發展趨勢。書中介紹了處遇性團體的實際操作方法，以滿足成員社會情感的需要；也說明任務性團體為工作單位的問題找到解決辦法，或產生新的想法以做出決策。 本書特色 　　1.引用眾多具研究基礎的文獻和理論，有助於社工的專業服務。 　　2.提供許多實務上的問題和簡短案例討論。 　　3.在闡述團體工作專業技術的同時，亦連結了社...

　　本書從縱向上將中國歷史上耶儒互動的哲學發展分為四個階段：利瑪竇的「適應哲學」（以耶為體、以儒為用）；康有為、譚嗣同的「改良哲學」（以儒為體、以耶為用）；洪秀全、孫中山的「革命哲學」（洪秀全：雜糅耶儒、非儒非耶；孫中山：兼取耶儒、亦儒亦耶）；趙紫宸、謝扶雅、徐松石、何世明等人的「本色神學」（趙紫宸、謝扶雅等：以耶為體、以耶合儒；徐松石、何世明等：以耶為體、以儒合耶）。從橫向上將耶儒互動的主...

　　介紹基隆北管文化。

　　團體訴訟的發展肇因於現代型紛爭多具擴散性、損害隱微性。因此，採取團體審理方式較有助於訴訟的進行。但在團體訴訟中損害額的認定、舉證責任以及訴訟擔當的團體權能等，都是實務上爭議所在。 　　本書以消費者、投保中心團體訴訟為研究範圍，除了學說的探討外，亦收錄實務判決分析，期能帶領讀者掌握實務的動向。 作者簡介 許政賢 　　政治大學法學院教授 張文郁 　　臺北大學法律學系教授 沈冠...

　　請留意， 　　我留意到你的留意了， 　　謝謝你的留意， 　　謝謝你留意到我留意到你的留意了。 　　在本次的展覽中，作品囊括了西畫、書畫、立體造型作品、3D電腦動畫和3D電腦遊戲。核心理念為在參與大型畢業展演來和他校、業界、甚至國際進行多方交流，與時俱進，培養不論在各方面都能與世界接軌的能力，在展示作品的同時更能和觀賞者進行互動、接受各方意見和回饋，並加以吸收和成長，讓往後的作品能...

　　「什麼才是文學作品應該展現出的樣貌？」這是一個古今文學家不停探索的問題，也是「辨體論」聚焦所在。「辨體論」是以既有的文學批評論著為對象所進行的後設研究，目的在探究文學批評論著中提出之文體應有特徵為何，並進一步追問其論述動機、持用之文學觀，以及在文學史發展脈絡及社會文化脈絡中所具涵之意義。本書即以《詩藪》、《藝苑巵言》、《詩家全體》、《元詩體要》、《文章辨體》、《列朝詩集小傳》等明代重要的...

　　本書是由國內在自閉症方面具有研究與實務經驗的專家學者、特教老師、治療師共同撰寫而成，章節內容包括認識自閉症學生、鑑定與診斷、認知特徵與教學輔導、語言變異及矯治、心智理論、正向行為支持的運用、結構化教學、圖片兌換溝通系統、社會技巧、中重度自閉症學生的教學與輔導、優勢能力發展與輔導、自閉症光譜幼兒的早期療育，以及自閉症教育努力的方向等，內容兼具理論與實務、多元豐富，且涵蓋了幼兒到大專階段自閉...

　　本書的主要目的在於促進兒童及青少年心理健康。 　　本書以所有兒童為前提，包括一般的孩子以至於有特別需要的孩子。以過程導向為主，情緒經驗在這裡是被大家支持、鼓勵的，人際間的扶持與個人議題上的協助技巧，貫穿全文。 　　本書適合心理諮商相關科系的學生及從事兒童及青少年諮商的實務工作者；對於有心協助孩子們卻力有未 逮的老師、社工及家長們而言，更是一本資源手冊。最後，我們非常歡迎諮商及治療相關...

　　完整適切的團體方案設計是團體有效進行的藍圖，也是團體開始前最重要的準備工作。透過團體方案的設計與安排，團體才能順利發展，符合團體成員的需要，達成團體的目標。 　　本書的構想來自於多年訓練團體諮商領導者的教學經驗與回應實務工作者的需要，目的在協助團體領導者在領導團體前能做好團體前的準備工作，以利團體諮商有效地進行。 　　本書共分兩個部分，第一部分是理論篇，內容包括：團體方案設計與青少年團體...

　　衍生性金融商品被視為是這次金融海嘯發生的主因。俗話說「水能載舟亦能覆舟」，衍生性金融商品對投資人是好是壞，取決於投資人的智慧。投資人要有智慧地使用衍生性金融商品，唯有先對它有更深入及正確的了解。本書撰寫的目的即在於：幫助讀者正確並深入地了解衍生性金融商品的本質。 　　此次改版記錄了近五年來世界各國（尤其是臺灣）衍生性金融商品市場的消長過程，玆將本版的特色歸納如下： 　　1. 更新所有...

　　本書乃為教導高至中出現率身心障礙學生的教師所設計，適用學生包含學習障礙、智能障礙、自閉症、情緒行為障礙等高頻率出現在一般教室中的特殊教育學生，所以本書的適用對象乃定位為特殊教育教師和普通教育教師。 　　全書共分為三篇， 　　第一篇：美國特殊教育相關法規對於普通教育和特教教育的課程與教學規範，特殊教育需求學生的學習特質，以及融合教育之下教師所應具備的專業素養。 　　第二篇：針對核心領...