教學的技術 | 教學的技術
真的有需要、平常有教課或教育訓練的需求、想把課上好但又不知道如何快速上手、看了教學技術文章覺得很棒，卻又不知道如何運用的夥伴們，也許這一個全日的課程， ...課程特色與內容《教學的技術》公開班，讓你不僅知道，也能做的到！《教學的技術》出版之後，我收到許多老師們的推薦與心得。
很多人第一次知道：原來這些就是職業講師的教學Know－How！也有老師寫信告訴我：這本書幫完成了一場精彩課程的轉型、一場優質的教學演講，或是開啟了一個新的方向。
大家看了書後，就能感受到我沒有保留，把我實際操作、自己累積的職業級教學精華，都已經寫在書上面了。
但是，看到書裡面的文字。
很多人也會想像…如果真實的看到福哥操作、應用這些《教學的技術》，會是什麼樣子的？更進一步的想像是：能不能更進一步的吸收這些技術的精華，不止從書上看到，更能有教練的指導，展現在自己的課程上？「從知道，到真的做的到！」，這就是《教學的技術》實戰工作坊的核心！如果您是老師或講師，不論你是在企業內部教課的企業內訓講師，或是在學校教學的老師們，或者是目前已經開始轉型，朝向兼職或專職的職業講師道路前進。
也許在教學的路上，您會遇到下面的問題：1.上課非常很專業，但卻很無趣！上課沒多久，學生就開始滑手機、打瞌睡。
2.從《教學的技術》看到了很多教學秘訣，卻不曉得怎應用在自己課程上面。
3.實際教學的時候卡卡的，卻不曉得問題何在，也不知道從何修正？ 如果您也遇到了這些問題，也許《教學的技術》工作坊，可以幫助你！這個《教學的技術》工作坊，重點當然不僅是看我示範，除了我說給你聽、我做給你看，更重要的是「讓你做做看！」，我希望能運用你平常教學的主題，讓我看看你教學的樣子、練習這些不同的技巧，然後我們再來調整改進，也許我也可以給你一些不同的回饋。
因此，我期望這個工作坊，可以達到以下的三個學習目標：改變運課手法，牢牢的抓住學生的注意力福哥會實際展現什麼是《教學的技術》，讓您看到職業選手的運課技巧，並且透過親身參與及實際觀察，看到教學技術背後很難言傳、只能意會的教學精華。
工作坊也有大量實作，讓您可以轉化成自己的課程，牢牢的抓住學生的注意力！ 課程專業又有趣，學習成效大幅提昇專業不代表就要枯躁，有趣也不表示必需犠牲專業性。
如何利用課程規劃、遊戲化機制、以及多樣化教學。
讓課程專業能更加提昇，上起課來又輕鬆、又有趣！而且學習成效大幅提昇，在教室裡就可以看到明顯的改變。
實戰演練，內化改變《教學的技術》工作坊，會請大家現場挑選自己的教學主題，當成全天討論跟演練的主軸。
你將有機會認識一群對教學有興趣的好老師們，一起組成團隊，實際動手，精進一門更好的課程。
特別推出：《教學的技術》教練指導及實務演練這次工作坊也首次規劃第二天的實務演練（名額限定），提供各位老師一個彼此能教學相長、分享經驗、相互學習的平台。
讓老師的課程變得更精彩，也讓未來的學生們更有收穫。
演練日當天，將規劃每人20~30分鐘教學實戰演練，運用你平常教學的主題、練習這些不同的技巧，並真實教一門課。
演練前福哥會對教案進行教練回饋，再交給老師們調整改進。
然後透過第二天現場教學的實戰練習，不只自己得到回饋，還可以觀摩其它夥伴們的教學內容及手法，這將帶來非常良好的學習成效，這個實際上台的過程，也是學習成果的有效驗收！如果各位老師挑戰高強度練習，接受福哥的教練指導，並分享教學的成果。
歡迎您來挑戰看看，相信會讓你的課程有大幅精進，一定改變！學員課後回饋蘇柔如/門諾醫院專科護理長福哥將教學的技術一一拆解，親自示範讓我們觀察，最後再讓各小組一一演練，藉由遊戲化的過程讓我們將教學的技術融入我們自己的案例中。
這次分組，我們這組很巧妙的都是醫療相關工作的夥伴，要演練個案時，所提出的案例都是相當專業的（藥物諮詢、肩頸痠痛處理、實證醫學、疫苗、ACLS)，這麼專業的主題，在福哥的帶領下，從課程重新規劃、加入教學技巧手法、利用系統化的課程設計，每個小組瞬間似乎都變成了有第二專長的專家。
全文詳見：http://www.sfclass.tw/27310黃柏誠/高醫大附院家醫科主治醫師這門課有趣的地方是我們同時扮演學員和觀察者，一邊投入上課的內容，一邊又要抽離出來鳥瞰全局，思考講師現在使用了哪些教學技術、為什麼要這樣做、有哪些藏在細節裡的魔鬼，然後不時還會跳進挖好的坑裡，比如回饋法略過優點不提、明明上的是教學課卻只想到投影片的修改細節。
先跳坑再被拉出來，印
很多人第一次知道：原來這些就是職業講師的教學Know－How！也有老師寫信告訴我：這本書幫完成了一場精彩課程的轉型、一場優質的教學演講，或是開啟了一個新的方向。
大家看了書後，就能感受到我沒有保留，把我實際操作、自己累積的職業級教學精華，都已經寫在書上面了。
但是，看到書裡面的文字。
很多人也會想像…如果真實的看到福哥操作、應用這些《教學的技術》，會是什麼樣子的？更進一步的想像是：能不能更進一步的吸收這些技術的精華，不止從書上看到，更能有教練的指導，展現在自己的課程上？「從知道，到真的做的到！」，這就是《教學的技術》實戰工作坊的核心！如果您是老師或講師，不論你是在企業內部教課的企業內訓講師，或是在學校教學的老師們，或者是目前已經開始轉型，朝向兼職或專職的職業講師道路前進。
也許在教學的路上，您會遇到下面的問題：1.上課非常很專業，但卻很無趣！上課沒多久，學生就開始滑手機、打瞌睡。
2.從《教學的技術》看到了很多教學秘訣，卻不曉得怎應用在自己課程上面。
3.實際教學的時候卡卡的，卻不曉得問題何在，也不知道從何修正？ 如果您也遇到了這些問題，也許《教學的技術》工作坊，可以幫助你！這個《教學的技術》工作坊，重點當然不僅是看我示範，除了我說給你聽、我做給你看，更重要的是「讓你做做看！」，我希望能運用你平常教學的主題，讓我看看你教學的樣子、練習這些不同的技巧，然後我們再來調整改進，也許我也可以給你一些不同的回饋。
因此，我期望這個工作坊，可以達到以下的三個學習目標：改變運課手法，牢牢的抓住學生的注意力福哥會實際展現什麼是《教學的技術》，讓您看到職業選手的運課技巧，並且透過親身參與及實際觀察，看到教學技術背後很難言傳、只能意會的教學精華。
工作坊也有大量實作，讓您可以轉化成自己的課程，牢牢的抓住學生的注意力！ 課程專業又有趣，學習成效大幅提昇專業不代表就要枯躁，有趣也不表示必需犠牲專業性。
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你將有機會認識一群對教學有興趣的好老師們，一起組成團隊，實際動手，精進一門更好的課程。
特別推出：《教學的技術》教練指導及實務演練這次工作坊也首次規劃第二天的實務演練（名額限定），提供各位老師一個彼此能教學相長、分享經驗、相互學習的平台。
讓老師的課程變得更精彩，也讓未來的學生們更有收穫。
演練日當天，將規劃每人20~30分鐘教學實戰演練，運用你平常教學的主題、練習這些不同的技巧，並真實教一門課。
演練前福哥會對教案進行教練回饋，再交給老師們調整改進。
然後透過第二天現場教學的實戰練習，不只自己得到回饋，還可以觀摩其它夥伴們的教學內容及手法，這將帶來非常良好的學習成效，這個實際上台的過程，也是學習成果的有效驗收！如果各位老師挑戰高強度練習，接受福哥的教練指導，並分享教學的成果。
歡迎您來挑戰看看，相信會讓你的課程有大幅精進，一定改變！學員課後回饋蘇柔如/門諾醫院專科護理長福哥將教學的技術一一拆解，親自示範讓我們觀察，最後再讓各小組一一演練，藉由遊戲化的過程讓我們將教學的技術融入我們自己的案例中。
這次分組，我們這組很巧妙的都是醫療相關工作的夥伴，要演練個案時，所提出的案例都是相當專業的（藥物諮詢、肩頸痠痛處理、實證醫學、疫苗、ACLS)，這麼專業的主題，在福哥的帶領下，從課程重新規劃、加入教學技巧手法、利用系統化的課程設計，每個小組瞬間似乎都變成了有第二專長的專家。
全文詳見：http://www.sfclass.tw/27310黃柏誠/高醫大附院家醫科主治醫師這門課有趣的地方是我們同時扮演學員和觀察者，一邊投入上課的內容，一邊又要抽離出來鳥瞰全局，思考講師現在使用了哪些教學技術、為什麼要這樣做、有哪些藏在細節裡的魔鬼，然後不時還會跳進挖好的坑裡，比如回饋法略過優點不提、明明上的是教學課卻只想到投影片的修改細節。
先跳坑再被拉出來，印