學期別: 1001 課程名稱: 992116-0 證券投資分析一、課程目標 ... | 證券分析心得
5. 本課程與「暨大通識教育目標」之關聯性如下： (1) 培養積極進取的態度：本課程修課學生限制為非財務金融學系學生，課程設計涵蓋課程筆記與心得、作業/IRS測驗、問題提問 ...學期別:1001課程名稱:992116-0證券投資分析一、課程目標Courseobjectives:1.使學生認識基礎金融商品。
2.使學生認識證券投資之風險與報酬概念。
3.使學生瞭解證券投資之基本分析法和技術分析法。
4.使學生具備證券投資決策能力。
5.本課程與「暨大通識教育目標」之關聯性如下：(1)培養積極進取的態度：本課程修課學生限制為非財務金融學系學生，課程設計涵蓋課程筆記與心得、作業/IRS測驗、問題提問、分組報告與討論，重視學生課堂參與及課後自主學習程度，經由此課程訓練，可培養學生積極進取的學習態度。
(2)提供多元創新的學習：課程設計的學習方式，包括證券投資相關理論與金融市場運作實務相互印證比較，善用本校Moodle系統進行課後學習，並且訓練學生針對證券投資分析議題蒐集資料、分析資料與製成報告。
本課程之教材與教法，應可提供學生多元創新的學習管道。
(3)強化知識實踐的能力：課程採行分組討論方式並將授課內容轉化主題式證券投資分析，透過實際的蒐集資料、分析資料與製成報告，可強化學生證券投資之基礎知識，且有助於未來評估證券投資績效及診斷企業評價問題。
6.本課程可培養學生「核心能力」之具體說明如下：(1)道德思辨：實案討論有助於提升學生對金融環境道德思辨的能力。
(2)社會責任：本課程引導學生瞭解證券市場運作機制，提升維護金融市場安全運作之社會責任。
(3)創新學習：跨科系分組討論與報告，不同領堿學生可相互分享不同角度之觀點，具有創新學習之效果。
(4)國際視野：本課程內容涵蓋外國證券市場介紹，有效培養學生寬廣之國際視野。
(5)溝通表達：課程筆記與心得、問題提問及分組報告與討論可提升學生溝通表達能力。
(6)團隊合作：分組作業、課程問題提問、分組討論與報告可培養修課學生的團隊合作精神。
二、師生晤談時間及地點Instructorofficehours:10:00-12:00,Mon.(byappointment),R5092,ManagementBuilding三、授課方式Teachingapproach:1.教師授課：教師講授證券投資分析相關理論與實務知識。
2.學生報告：依據教師指定議題，學生分組上台報告，各組選定一位組長。
3.學生討論：未上台組別必須對上台報告組別提出問題。
四、評量方式Gradingcriteria:Tasks%ofCourseGrade課程出席與參與程度10%IRS測驗10%課程筆記與心得10%作業15%上台報告(團體成績)15%書面報告(團體成績)15%問題提問(團體成績)10%報告組內互評(個人成績)15%1.課程出席與參與程度：依據簽名單出席次數計分，最高分為100分，每缺席一次，扣平均單次出席分數，代簽名雙方學期分數為0分，簽名單由組長收齊再交予教學助理。
2.IRS測驗：配合授課內容，教師於課程中進行IRS測驗，期末將所有答題次數標準化總分100分，學生依據答對題數計分。
3.課程筆記與心得：不限字數，記錄當日上課筆記或心得，當日下課由組長收齊再交予教學助理，課程筆記與心得分數分為五等：A+(100分)、A(90分)、A-(80分)、B+(70分)及B(60分)，未繳交者為0分。
4.作業：教師指定作業，下次上課由組長收齊再交予教學助理，作業分數分為五等：A+(100分)、A(90分)、A-(80分)、B+(70分)及B(60分)，未繳交者為0分。
5.上台報告：推派同學上台報告，分組上台報告為團體成績，最高100分。
(1)服裝儀容整齊：男著西裝褲，女著裙裝，勿著拖鞋、布鞋、短褲、牛仔褲或奇裝異服。
(2)控制時間：每組報告時間為20分鐘，避免念稿,，建議事先演練。
(3)媒體：以PowerPoint為主，條列化重點說明，字體不宜太小，投影片應力求清晰，背景不應喧賓奪主，亦可選用板書、動畫或講義等為輔助工具。
6.書面報告：上台報告當日須繳交書面報告，書面報告為團體成績，最高100分。
(1)書面報告以Word檔案製作。
(2)報告封面：含報告標題、組員姓名、學號及日期。
(3)內容：中文為標楷體或細明體,，英
2.使學生認識證券投資之風險與報酬概念。
3.使學生瞭解證券投資之基本分析法和技術分析法。
4.使學生具備證券投資決策能力。
5.本課程與「暨大通識教育目標」之關聯性如下：(1)培養積極進取的態度：本課程修課學生限制為非財務金融學系學生，課程設計涵蓋課程筆記與心得、作業/IRS測驗、問題提問、分組報告與討論，重視學生課堂參與及課後自主學習程度，經由此課程訓練，可培養學生積極進取的學習態度。
(2)提供多元創新的學習：課程設計的學習方式，包括證券投資相關理論與金融市場運作實務相互印證比較，善用本校Moodle系統進行課後學習，並且訓練學生針對證券投資分析議題蒐集資料、分析資料與製成報告。
本課程之教材與教法，應可提供學生多元創新的學習管道。
(3)強化知識實踐的能力：課程採行分組討論方式並將授課內容轉化主題式證券投資分析，透過實際的蒐集資料、分析資料與製成報告，可強化學生證券投資之基礎知識，且有助於未來評估證券投資績效及診斷企業評價問題。
6.本課程可培養學生「核心能力」之具體說明如下：(1)道德思辨：實案討論有助於提升學生對金融環境道德思辨的能力。
(2)社會責任：本課程引導學生瞭解證券市場運作機制，提升維護金融市場安全運作之社會責任。
(3)創新學習：跨科系分組討論與報告，不同領堿學生可相互分享不同角度之觀點，具有創新學習之效果。
(4)國際視野：本課程內容涵蓋外國證券市場介紹，有效培養學生寬廣之國際視野。
(5)溝通表達：課程筆記與心得、問題提問及分組報告與討論可提升學生溝通表達能力。
(6)團隊合作：分組作業、課程問題提問、分組討論與報告可培養修課學生的團隊合作精神。
二、師生晤談時間及地點Instructorofficehours:10:00-12:00,Mon.(byappointment),R5092,ManagementBuilding三、授課方式Teachingapproach:1.教師授課：教師講授證券投資分析相關理論與實務知識。
2.學生報告：依據教師指定議題，學生分組上台報告，各組選定一位組長。
3.學生討論：未上台組別必須對上台報告組別提出問題。
四、評量方式Gradingcriteria:Tasks%ofCourseGrade課程出席與參與程度10%IRS測驗10%課程筆記與心得10%作業15%上台報告(團體成績)15%書面報告(團體成績)15%問題提問(團體成績)10%報告組內互評(個人成績)15%1.課程出席與參與程度：依據簽名單出席次數計分，最高分為100分，每缺席一次，扣平均單次出席分數，代簽名雙方學期分數為0分，簽名單由組長收齊再交予教學助理。
2.IRS測驗：配合授課內容，教師於課程中進行IRS測驗，期末將所有答題次數標準化總分100分，學生依據答對題數計分。
3.課程筆記與心得：不限字數，記錄當日上課筆記或心得，當日下課由組長收齊再交予教學助理，課程筆記與心得分數分為五等：A+(100分)、A(90分)、A-(80分)、B+(70分)及B(60分)，未繳交者為0分。
4.作業：教師指定作業，下次上課由組長收齊再交予教學助理，作業分數分為五等：A+(100分)、A(90分)、A-(80分)、B+(70分)及B(60分)，未繳交者為0分。
5.上台報告：推派同學上台報告，分組上台報告為團體成績，最高100分。
(1)服裝儀容整齊：男著西裝褲，女著裙裝，勿著拖鞋、布鞋、短褲、牛仔褲或奇裝異服。
(2)控制時間：每組報告時間為20分鐘，避免念稿,，建議事先演練。
(3)媒體：以PowerPoint為主，條列化重點說明，字體不宜太小，投影片應力求清晰，背景不應喧賓奪主，亦可選用板書、動畫或講義等為輔助工具。
6.書面報告：上台報告當日須繳交書面報告，書面報告為團體成績，最高100分。
(1)書面報告以Word檔案製作。
(2)報告封面：含報告標題、組員姓名、學號及日期。
(3)內容：中文為標楷體或細明體,，英