原來邏輯可以靠後天訓練! | 邏輯思考
邏輯思考每個人都能夠訓練,透過邏輯思考的步驟,自己跟自己對話辯論,不斷挑戰、質疑、審慎思考,明白分辨,追求真理,才能在現今多變的 ...在今天看見明天×原來邏輯可以靠後天訓練!李宥樵管理今周刊最強邏輯思維2019-08-2217:14+A-A加入收藏邏輯思考每個人都能夠訓練,透過邏輯思考的步驟,自己跟自己對話辯論,不斷挑戰、質疑、審慎思考,明白分辨,追求真理,才能在現今多變的職場環境下,永遠不會被淘汰。
大前研一曾說,解決問題的根本,就是「邏輯思考力」,這不但能讓問題迎刃而解,就連我們一般常說的「先見之明」「直覺」其實也是從邏輯思考中產生的,但由於絕大多數人沒有養成邏輯思考的習慣,所以就缺少了能夠解決問題的思路。
工作、解決問題需要組織、邏輯力 事實上,根據調查,大企業人力資源部(HR)在挑選新人時,最看中的職業素質就是「邏輯能力」。
這是因為大公司部門多、層級多、協作多、溝通成本很高,所以每個人都力爭用最短的時間了解情況,或者把工作交流清楚,而這些都很需要邏輯能力。
因此,為何語文課一天到晚要學生,總結中心思想、段落結構?這並不是想讓你當作家,而是讓你看起來很像是大公司要的那種人,提高學校的升學率、就業率。
而現在也很時興讓孩子從小接觸程式語言,除了是為了因應「產業趨勢」「現存環境」「能力發展」外,更是為從小培養孩子的分析問題、邏輯思考解決問題的習慣,同時在進入未來的資訊時代,能有更好的適應力與跨領域合作能力。
而事實上,職場上的邏輯能力大致可分為觀點總結能力(從材料到觀點)和語言表達能力(從觀點到語言),以下的故事,足以說明一切⋯⋯。
抗戰時,一位新聞記者浦熙修,在重慶機場採訪時,看見宋靄齡走下飛機,懷裡抱著一隻狗,身邊跟著一群狗。
她轉眼又看到商務印書館總經理王雲五先生沒有接到他的夫人,失望而歸,因為香港淪陷後,大批官員家屬逃難,導致飛機票一票難求。
為了避開新聞審查,浦熙修把這條負面新聞變成兩條中性消息,拆分為宋靄齡帶著一群狗下飛機,以及王雲五沒有接到夫人,且兩者一起見報,一出刊,立刻引起輿論譁然。
所以邏輯性,就是在兩件事情之間建立因果關係。
好的邏輯就像多米諾骨牌,看上去是一個個獨立事件,但只要第一張倒下,其他的也隨之倒下。
萬事皆有因有因必有果畢竟邏輯性,其實就是人類的自我心理暗示。
這兩則新聞放在一起會讓人聯想到:為何王雲五夫人沒有坐上飛機?是因為宋靄齡的狗把位子占了嗎?浦熙修沒有說,但她相信,大家會把這兩條資訊看成是一條新聞,因為人類離不開因果關係。
我們相信萬事皆有因,有因必有果,我們常常說某人的邏輯性強,就是說他建立的這個因果關係,對未來的行為有指導意義,用一張小的多米諾骨牌,最後推翻了一張大牌。
事實上,不少人認為自己不擅長邏輯思考和表達,因此,學會邏輯思考,成了現代人的必修課。
而在此之前,我們得先確認什麼是邏輯思考。
其實,邏輯性最基本的元素是「主張之後,提出論述」,也就是「說完話之後,好好說理由」,讓主張言之成理。
為了增加主張的邏輯性,還必須提出論述。
如果只有主張,沒有論述,讓人覺得莫名其妙。
一般會被認為邏輯太跳躍,則是因為論據無法支持主張。
原因就出在自以為別人懂的默契,沒有站在對方角度考慮問題。
當然,我們不可能百分百知道對方的想法,但還是可反覆推敲對方的立場及想法。
如此一來,能就自己的論述哪裡產生了跳躍,進而找出邏輯上的盲點。
其中,以下4大步驟值得學習:第1步:俯瞰事情的全盤!這可說是一個非常重要的開端!我們不能只看自己想看的、只聽自己想聽的,不能單純聽取片面之詞來斷定發生事情的問題根源,如果我們這麼做的話,不管之後如何深思熟慮,都沒有辦法引導出真正有效解決問題的答案。
換言之,我們必須對症下藥,將事情都拼湊起來,了解事情全盤的樣貌,才能提出治療根本問題的方法。
第2步:找出特定的問題,並設定出適當的問題!如果你想要有靈光乍現的快感,擁有創新的想法,那麼就一定要設定出適當的問題,因為我們的腦袋本來就會根據以往的經驗做出各式各樣的聯想,進而引發出新的點子,若是給予你沒有範圍主題的問題,就像是要你無的放矢一般,你的大腦自然就無法產生出具體又有創意的內容。
另外,也許你在工作時可能會遇到很多的問題,這時候千萬別急著一個一個解決,你反而要去思考這些問題背後的原因,或許你可以嘗試將這些問
大前研一曾說,解決問題的根本,就是「邏輯思考力」,這不但能讓問題迎刃而解,就連我們一般常說的「先見之明」「直覺」其實也是從邏輯思考中產生的,但由於絕大多數人沒有養成邏輯思考的習慣,所以就缺少了能夠解決問題的思路。
工作、解決問題需要組織、邏輯力 事實上,根據調查,大企業人力資源部(HR)在挑選新人時,最看中的職業素質就是「邏輯能力」。
這是因為大公司部門多、層級多、協作多、溝通成本很高,所以每個人都力爭用最短的時間了解情況,或者把工作交流清楚,而這些都很需要邏輯能力。
因此,為何語文課一天到晚要學生,總結中心思想、段落結構?這並不是想讓你當作家,而是讓你看起來很像是大公司要的那種人,提高學校的升學率、就業率。
而現在也很時興讓孩子從小接觸程式語言,除了是為了因應「產業趨勢」「現存環境」「能力發展」外,更是為從小培養孩子的分析問題、邏輯思考解決問題的習慣,同時在進入未來的資訊時代,能有更好的適應力與跨領域合作能力。
而事實上,職場上的邏輯能力大致可分為觀點總結能力(從材料到觀點)和語言表達能力(從觀點到語言),以下的故事,足以說明一切⋯⋯。
抗戰時,一位新聞記者浦熙修,在重慶機場採訪時,看見宋靄齡走下飛機,懷裡抱著一隻狗,身邊跟著一群狗。
她轉眼又看到商務印書館總經理王雲五先生沒有接到他的夫人,失望而歸,因為香港淪陷後,大批官員家屬逃難,導致飛機票一票難求。
為了避開新聞審查,浦熙修把這條負面新聞變成兩條中性消息,拆分為宋靄齡帶著一群狗下飛機,以及王雲五沒有接到夫人,且兩者一起見報,一出刊,立刻引起輿論譁然。
所以邏輯性,就是在兩件事情之間建立因果關係。
好的邏輯就像多米諾骨牌,看上去是一個個獨立事件,但只要第一張倒下,其他的也隨之倒下。
萬事皆有因有因必有果畢竟邏輯性,其實就是人類的自我心理暗示。
這兩則新聞放在一起會讓人聯想到:為何王雲五夫人沒有坐上飛機?是因為宋靄齡的狗把位子占了嗎?浦熙修沒有說,但她相信,大家會把這兩條資訊看成是一條新聞,因為人類離不開因果關係。
我們相信萬事皆有因,有因必有果,我們常常說某人的邏輯性強,就是說他建立的這個因果關係,對未來的行為有指導意義,用一張小的多米諾骨牌,最後推翻了一張大牌。
事實上,不少人認為自己不擅長邏輯思考和表達,因此,學會邏輯思考,成了現代人的必修課。
而在此之前,我們得先確認什麼是邏輯思考。
其實,邏輯性最基本的元素是「主張之後,提出論述」,也就是「說完話之後,好好說理由」,讓主張言之成理。
為了增加主張的邏輯性,還必須提出論述。
如果只有主張,沒有論述,讓人覺得莫名其妙。
一般會被認為邏輯太跳躍,則是因為論據無法支持主張。
原因就出在自以為別人懂的默契,沒有站在對方角度考慮問題。
當然,我們不可能百分百知道對方的想法,但還是可反覆推敲對方的立場及想法。
如此一來,能就自己的論述哪裡產生了跳躍,進而找出邏輯上的盲點。
其中,以下4大步驟值得學習:第1步:俯瞰事情的全盤!這可說是一個非常重要的開端!我們不能只看自己想看的、只聽自己想聽的,不能單純聽取片面之詞來斷定發生事情的問題根源,如果我們這麼做的話,不管之後如何深思熟慮,都沒有辦法引導出真正有效解決問題的答案。
換言之,我們必須對症下藥,將事情都拼湊起來,了解事情全盤的樣貌,才能提出治療根本問題的方法。
第2步:找出特定的問題,並設定出適當的問題!如果你想要有靈光乍現的快感,擁有創新的想法,那麼就一定要設定出適當的問題,因為我們的腦袋本來就會根據以往的經驗做出各式各樣的聯想,進而引發出新的點子,若是給予你沒有範圍主題的問題,就像是要你無的放矢一般,你的大腦自然就無法產生出具體又有創意的內容。
另外,也許你在工作時可能會遇到很多的問題,這時候千萬別急著一個一個解決,你反而要去思考這些問題背後的原因,或許你可以嘗試將這些問
常見投資理財問答
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